郁、浓艳瑰丽、孤寂冷清、淡泊静谧、清新素雅、恬静优美、萧瑟凄凉、清幽高洁）
3、背读：积累语言方式：
（1）这首诗描绘了一个怎样的形象？通过哪些画面描写的（描绘出画面）？表达了什么情感（找出诗中表达情感的词）？
f明确：（1）首先，需要在反复朗读或者吟读中把握诗歌的情感，第二，要明白诗歌中描写了怎样一个形象，第三，这个形象是通过什么场景、事件、细节等来写的，第四，这首诗中流露的是什么情感。以“一采、一思；一望、一感”为画面描写了一个思念远游丈夫的少妇形象，妻子在采芙蓉时，思念在远道的丈夫，而这时，远方的丈夫也正在回望旧乡，思念着妻子。表达出故乡妻子思念远游丈夫的深切忧伤，也包含了远方游子深深地思乡之苦。
答题总结：诗歌刻画了一个思念远游丈夫的思妇形象。诗中通过“采芙蓉”芳草”描绘出一种欢“乐的画面，在欢乐中主人公独“思远道”流露出一种寂寞凄凉的孤苦相思之情。，再和“还顾望旧乡”的远方游子相呼应，将一对同心离居的夫妇的思念之苦刻画得淋漓尽致。这首诗不但表现出故乡妻子思念远游丈夫的深切忧伤，也包含了远方游子深深地思乡之苦。人物形象分析题目的答题规范化：步骤一：概括形象特点步骤二：分析形象的基本特征（从哪些场景、细节、画面来写）步骤三：指出形象意义（2）以男女分角色朗读，朗读一遍。
（3）一分钟准备，以首字提示的方式，要求学生背诵。
4、阅读：飞扬神思（方式：）
（1）通过“读一首诗，懂一个人，品一份情”的方式来读中国古典诗
f歌中的人物形象的“哀伤”和“美丽”。
明确：首先，需要在反复朗读或者吟读中把握诗歌的情感，第二，要明白诗歌中描写了怎样一个形象，第三，这个形象是通过什么场景、事件、细节等来写的，第四，这首诗中流露的是什么情感。
《春怨》唐朝金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。【简析】以小见大。四句诗是典型的起承转合式结构。写她梦中去辽西和征夫相会。表现女主人公思夫之情的深切与缠绵，思夫而不得的种种懊恼与惆怅。这首诗间接借闺怨来反映征戍之苦。这首诗刻画了一个深切思念征战在外的丈夫的思妇形象。通过
《闺怨》（唐朝王昌龄）
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【简析】这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳r