创建学习型家庭。家长到校集中学习的时间有限,学校和社区就采取“创建学习型家庭”的活动促进家长们在家自学。首先是让家长们充分意识到自身学习和良好家庭环境对孩子的影响很大,从而引导他们积极购买图书、订阅《家庭教育》等报刊杂志,加强自身学习,提高文化素养,在家庭中形成全民学习的良好氛围,在日积月累中家长和孩子共同进步。2、实施“家长开放日”制度学校特别加强举办各年级的家长开放日活动,每学年举行,请家长走进校门,参与学校活动,深入课堂,了解教师的课堂教学,学生的学习活动情况。使家长及时掌握学校最新的动态,零距离地接触学校的教育教学工作,学校则充分利用“开放日”这一契机,积极收集家长的建议和意见。并结合建议和意见调整、改进学校的工作方法和工作思路。这一做法取得了很好收效,推动了学校教育教学改革的进程。3、以社区为依托,开展“互进、互看”活动。为了增加了解,促进互相学习,每个学期学校和社区进行互相开放活动。学校向社区和家长开放,全方位展示学校教育教学情况,引领家长们正确评价自己孩子,社区向学校开放,请师生们参加社区服务、居民联欢等活动。为了进一步了解和督促学生在家、在社区有良好的表现,学校与家庭、社区大力开展三结合教育,学校放假、社区开学。每个寒暑假,大鱼山村社区的活动室里就挤满了我们的学生。打篮球、看书、下棋……多彩的活动丰富了学生们的假期生活,使学校教育得到有效的延伸。另外,一些社区干部还与我校特困生、学困生、问题生结成帮扶对子,家访、为学生捐赠衣物和学习用品,与家长和学生谈心,给学生物质上、精神上的关心和鼓励,给家长个别进行辅导和帮助。
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f4.交流家长育人经验。学校每学期开展一次家教论坛活动,主要交流家长的家庭教育体会和一些成功的家教小故事,传播家教方法。除了介绍家教知识外,还介绍家长、学生感兴趣的生活小常识,评选“好家长”典型。5、学校和社区共同开展“亲子”活动每当学校“艺木节”“体育节”“六一”庆祝活动等大型的学生展示活动,、、我们都邀请家长来校参加;社区也积极开展文艺汇演、故事会、卡拉OK大赛等联欢活动。学校和社区通过这些亲子活动,让父母子女同台展示特长,和孩子们一起同庆同乐,有效的促进了两代人情感上的沟通,心理感受向着健康发展,避免出现过激的家教行为,保证了学生的身心健康。由于家长们的支持和配合,学校的声誉不断提高,影响力不断扩大,办学成果显著r