化作中心校2012年秋季学期工作计划
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观思想统领学校工作；强化学校管理，进一步提高办学水平；以“狠抓常规、提升质量”为主线，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。结合自身实际，根据教育主管部门的工作要求，将本期工作计划制定如下：一、加强学校队伍建设，提高教书育人水平1、进一步优化师德师风。各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，认真贯彻落实《贵州教育精神》和《贵州教师誓词》，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入开展“增强生命感和责任感”师德师风建设活动，积极开展以“做有人格魅力的教师”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。按照《“十二五”教师继续教育工程计划》，完成《教师如何提升教师职业道德修养》的县集中培训40学时，校本培训24学时，做好笔记、作业和学习心得。进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。2、促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。加强对青年教师的培养，通过“11青蓝结对”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的舞台，特别是加大对新分配教师的培养，促进青年教师的成长。组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。3、各校以“十二五”教师继续教育工程为契机，组织教师开展培训，认真完成培训任务，不断提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展研究。在研究过程中，多渠道、多样化开展教师课堂教学能力的培养与训练。二、强化养成教育，努力提高德育实效各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。1、各校要将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教r