导者队伍评估激励机制。从授课内容、授课方式、反响效果等方面，对家庭教育指导者进行综合评估，并对优秀指导者
f给予表彰和奖励。三是家长积分考评机制。为家长配发培训活动登记卡，家长在接受系统培训、参加主题活动后保存记录，积累学分，对优秀者进行表彰和奖励。（责任单位：区（街道）教管办、妇联、文明办）
（二）建立家教队伍培育机制
1．成立讲师队伍。选配有志于家庭教育，既有实践经验又有理论素养，已为社会所认可的志愿者以及“五老”队伍，组成家庭教育讲师团，推出“菜单式”课程，开展“科学家教村村行”活动，下村进校入企进行家庭教育培训，开展家庭教育相关课题的调研。（责任单位：区（街道）教管办、妇联、文明办、关工委、各学校、各村（社区）、各企业）
2．组建志愿者队伍。在多领域凝聚人才，构建社会化的家庭教育指导服务队伍。广泛吸纳热心家庭教育公益事业的教师、儿童工作者、卫生保健人员、“五老”人员、专业社工和大学生等组成志愿者队伍，为家庭教育活动提供义务服务。形成专兼结合、指导能力强的家庭教育工作队伍。（责任单位：区（街道）教管办）
3．招募家长教员。将在教育子女方面有成功经验的家长组成优秀家长队伍，组织到村、社区、学校、非公企业现身说法，开展“家教辅导站”、“育子有方大家谈”等活动，传播家庭教育先进理念，普及家庭教育知识，为家长释疑解惑。（责任单位：妇联）
（三）健全服务载体实体化机制
1．推出学校精品教育平台。进一步夯实学校作为家庭教育指导服务主渠道的基础，依托区（街道）家庭教育指导服务站平台，开设“教子有方”大讲堂，建立校讯通短信平台和家长QQ群，在村级简报上设置“家庭教育专栏”，设立家长开放日，建立专业、固定的小教员队伍。通过活动，全方位开展家庭教育指导，对学生家长的系统教育每学年不少于20课时。探索以家庭教育融入教学课程为主、活动课程为辅的方式，从家人关系、家庭生活管理、家人共学等方面，结合学校资源开发和实施家庭教育课程。（责任单位：区（街道）教管办、各学校）
2．实施村（社区）“四个一”行动。明确村（社区）家庭教育组织机构对象、内容要求，并确立“四个一”活动。即每个村（社区）建立一所家长学校，建立一支家庭教育专业指导和志愿者指导队伍，确立一种家庭教育指导组织形式，打造一个亲子家庭教育品牌，如：“好习惯学校”、“孟母学堂”、“亲情空间”、“成长魔方”、“孝行天下”等，构建家庭、学校r