名著导读《繁星春水》教学设计
吉安县敖城中学朱宇芬一、教学目标：1知人论世了解作者生平及作品2反复朗读诗歌、理解诗歌内容二、教学重难点：1理解文章的内容与作者，并找出与作者的那个主题有关2品味诗歌的语言特色，从表现手法、修辞等角度入手三、教具：多媒体教室四、教学过程：1谈话导入（1）同学们你们喜欢读书吗？读过那些经典名著呢？
生自由谈感受体会今天我们一起来阅读名家作品（多媒体出示《繁星春水》）2资料整合（1）简介名著：名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，给予人心灵的滋养。这就是文学的魅力。（2）阅读名著的方法：（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容
f提纲，明确主要和次要的内容。（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。（3）作者简介：冰心19001999原名谢婉莹福建长乐人现代著名女作家，儿童文学家，诗人。主要作品诗集《繁星》《春水》短篇小说集《超人》散文集《寄小读者》《归来之后》《樱花赞》《小橘灯》等（4）作品简介：《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便记下的“随时随地
f的感想和回忆”后来她受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的启发觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”（5）作r