初三语文备课组教学计划
一、指导思想
1、以义务教育《语文新课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，进一步提高他们的听说读写能力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。2、全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，在“减负增效”，强化“五严”的新形势下，深化对新教材的学习和研究，加强课堂教学研究，树立向“四十五分钟”要质量的观念，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，切实减轻学生过重的学习负担，促进学生语文素养的进一步提高，为中考语文成绩的整体提高做贡献。
二、学情分析
新初三的绝大部分学生经过了初二语文老师的辛勤调教，已经养成了良好的语文学习习惯，各方面的能力已经较小学有了大幅度的提高。但部分学生基础弱、习惯差的缺点依然存在，学生之间的语文能力的个体差异也相对较大。集中表现在书写水平参差不齐，读书的兴趣还不是太浓，积累的广度和深度还比较欠缺，中考题型的训练还比较薄弱，阅读写作的能力还有待进一步提高。同时，新初三的学生，绝大多数正值十五六岁，处在一个渴望交流，期待变化的特殊年龄阶段，他们对世间万物充满兴趣，尤其对现代传媒技术支撑的网络世界情有独钟，学习兴趣点已经被各种游戏和娱乐冲击得支离破碎。这无疑对我们的语文教学提出了新的挑战。
三、工作目标
（一）（二）集中精力练内功，切实加强备课组建设；习惯培养很重要，切实提高学生语文素养。
（三）教学过程不放松，着重培养学生学习能力。（四）强化中考题型训练，增强应考能力。
四、具体做法
（一）集中精力练内功，切实加强备课组建设；1、加强教育教学理论的学习、研究和实践。强大的教学内功来源于对教育教学理论的学习和研究。本学期开学，我们备课组已联系“新课标”的有关要求，组织讨论了备课组工作计划初稿，通过学习和讨论，明确了今后教学工作的方法和方向，让本组每个老师都在学习的基础上，明确了自己的教学任务。同时我们已形成共识，结合教学处的相关要求，本学期将加强对语文教学动态的把握，加强对各地中考信息的研究，抓住中考试题的题型规律，制定有效的教学措施，确r