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浅谈高中新课改下体育与健康选修课授课之我见
作者：白萍来源：《读写算》2012年第24期
石河子市总场第一中学新疆石河子832011
【摘要】通过高中新课改的实施，谈我校在新课下的背景下，如何上好体育与健康的选修课，并通过三年
来我选修课的授课情况，作以探讨。在高中体育课程中选修课教学将增强课程的可选择性，减少必修教学
内容及其课时数，增加弹性选修教学内容及其课时数，为学生提供更多选择和发展的机会，促进学生个性
化发展，也正是我们课程改革的重要趋势之一【关键词】体育选修课
新疆是一个多民族的省区，学校条件参差不齐。根据国家教育部关于高中新课改的实施号召，我区于2008
年8月底起，正式实施高中新课改。在这种大环境大背景的照射下，老师们怀着无比期待、震撼和激动的心
理，去迎接这份挑战。虽然经过了全员培训学习，但面对一切都是新的格局，新的面貌，老师们都感觉到
自己是捉襟见肘，非常得芒然和不知所措，既然是改革新课改，就要上，硬着头皮去上，摸着石头过河。
那么作为学分最重的科目体育学习共11分体育来说，更要重视起来。我校在高中新课改实施以来，对
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于体育与健康课非常重视，经常组织学习，研讨，主任以上领导多次参与本学科的调研和专题学习，意在
督促体育老师能做到更好。
高中体育与健康新课改，是必修加选修，共11个学分。其中必修占两个模块，每个模块1学分，合计2个学
分。必修第一个模块是田径，在高一第一学期来完成。必修第二模块是理论知识，是从高一下学期开始穿
到选修课里来进行。选修课共9个模块，占9个学分，分别从高一下学期开始到高三全部修完。选修课体育
教学就是根据我国国情、本地区特点和体育传统项目、场地器材、师资状况，让学生根据自己的能力、爱
好、适应性、身体条件等，对体育项目进行选择。教师根据学生的具体情况制定实施计划，进行指导。结
合我校实际情况，对选修课教材内容，采用什么样的教学组织形式，如何进行选修课的授课，进行实验与
深入研究。
我校位于城乡结合处，学生条件参差不齐，中途转入转出学生特别多，流动性较强。给教学管理带来许多
不便。在这里，我们把学生看得很重，不强迫学生做过量运动，按时按点完成教学任务。几乎堂堂课都是
因人施教。加之学校硬件条件差，没有场地，只有一个足球场，两个篮球场，一个乒乓球室。师资力量也
不够，高一至高三共28个教学班，共4个体育教r