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北京版音乐教材五年级第六课《新北京新奥运》第三课时教案
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教学内容欣赏歌曲《红旗飘飘》（男声独唱）
教学班级五年级教材分析《红旗飘飘》是一首男声独唱歌曲，为拍、降E大调。歌词的语言亲切，充满激情；歌曲切分节奏的连续进行，显得明快而富于动感，旋律起伏跌宕，富有时代气息，深情地表达了人们对五星红旗的挚爱，对家国的眷恋之情。当奥运健儿获得优异成绩，看到赛场上升起五星红旗时，人们就会情不自禁地想到歌中唱到的：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。
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全曲分为三部分：第一部分由四个乐句组成，构成
“起、承、转、合”方整性乐段。其中，每个乐句均为四个小节，第一乐句节奏密集，音型级进、模进相间，旋律平稳，给人以亲切、赞颂之感。第二乐句切分节奏更加鲜明，旋律稍有起伏，音域略有扩展，为形成歌曲的高潮做了铺垫。第三、四乐句开始与结尾采用了第一乐句的素材，节奏加以变化，中间旋律在高音区进行，将音乐情绪推向高潮。
第二部分：旋律较激越，在全曲的最高音区进行，乐句开始在弱拍进入，与第一部分形成了对比，把歌曲推向了高潮。激昂的歌声，表达了人们对五星红旗的深厚感情。
第三部分：延续了高潮部分弱起节奏的特点，音区有所降低，是高潮情绪的延伸，特别是结尾处衬词的加入，歌声在高音区（123三个音）中展开，节奏拉宽，旋律舒展，使歌曲呈现明亮的色彩，给人以余音镣绕、情感渲泄未尽的精选公文范文2
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印象。教学目标：．知识目标：了解歌曲三段体的结
构2．能力目标：以小组为单位（选择
唱、奏、肢体语言或打击乐中的一种形式）表现歌曲的情感。
3．情感、态度、价值观目标：激发学生热爱祖国的情感，体验、表现运动健儿们热爱祖国、为祖国争光、为祖国骄傲的感受。
教学准备：教师：多媒体教学设备小红旗光盘及影音资料学生：竖笛教材教学过程：一．听音乐进教室（阶段目标：创设音乐氛围，铺垫新课）教师：播放歌曲《奥运会金牌多》引导进入教室后合着音乐演唱歌曲。学生：听音乐步入音乐教室坐定后演唱歌曲。r