20132014学年度第二学期期中考试三年级语文试卷分析
本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，现对本学期三年级期中试卷及考试情况做如下分析：一、年级成绩分析本次期中语文测试，三年级参考141人，参考率100，最高分955分，最低分13分，及格96人，及格率为68，优秀11人，优秀率为113。平均分658分。二、试题分析这次考试出的题比较传统，紧扣课本，从“基础知识”到“习作”都体现了这一特点。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和“课内、外阅读”、作文等多方面。测试与课本的贴合度比较高，题目不太难。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况。三、学生完成情况第一题、给出三组四字词语，要求学生抄写在田字格里（6分）。
f此题完成情况很好。这道题重点考察学生的书写情况，大多数学生都能工整、美观的书写。大部分学生都能拿到满分，但有小部分学生，由于粗心在书写时出现许多错字、别字，如“力透纸背”中的“透”字，写成了“秀”字。平时教学中要加强书写能力的训练，不但要会写，还要求写正确。第二题、看拼音写词语（16分）。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在88以上。总体来看，要写的这几个词语的笔画都比较多，学生写起来不太容易，如“笼罩、感触、惶恐”等字，小部分学生要么忘记部分笔画，要么就是出现别字。平时教学中应加强这些笔画多的字的练习。第三题、给带点的字选择正确的读音（6分）。这题是考察课内多音字的掌握情况。大部分学生都能拿到满分，出错较多的是“都”字。第四题、读一读、连一连（6分）。些题是课文中的词句。95学生都能做对，失分率低。第五题，选择词语填空（8分）。给出两组近义词：“连续、继续”、“感动、感激”。学生失分率最高的是“连续、继续”这一组。第六题、按要求完成句子练习（10分）。本题有四小题，学生错较多的是第1小题，要求把句子改写成“把”字句和“被”字句和第4小题的修改病句。第1小题，练习中常出现这样的练习，但是考试时学生还是出现失r