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itO
eHello！
ALet’stalkLet’splay
课时内容
ALet’stalkLet’splay
课时分析
在Let’stalk部分，MissWhite在新学期开始时与同学们见面，首先进行了自我介绍。WuYifa
和Sarah也向MissWhite介绍了自己。他们使用了打招呼的句式：HelloHi以及自我介绍的句式：I’m
Let’splay是针对重点句式进行的一个游戏。学生戴上教材中人物的头饰，同其他同学打招呼并相互介绍。在这个过程既熟悉教材主人公的姓名，也操练了本课时中打招呼及自我介绍的句式。
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物的姓名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
课时目标
1能够听懂、会说、认读句型：Hello！Hi！I’m2能够在真实或模拟的情景中正确使用HelloHi来向别人打招呼。3能够在真实或模拟的情景中正确使用I’m来介绍自己4能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。
课时重难点
1重点能够听懂、会说、认读句型HelloHiI’m
2难点能够在真实或模拟的情景中正确使用I’m来介绍自己
教学准备
1多媒体课件、录音机、磁带2教材人物图片或头饰、姓名卡
教学过程
Step1Warmup使用多媒体播放米老鼠、加菲猫等著名的英语卡通人物的图片，在播放时，教师使用HelloHi向他们打招呼，让学生熟悉这两个打招呼用的句式。Teacher：HelloMickeyMouse（米老鼠）HiDo
aldDuck（唐老鸭）HelloGarfield（加菲猫）HiHelloKittyHelloShau
theSheep（小羊肖恩）HiBaymax
1
f（大白）设计意图：使用学生特别熟悉的卡通人物来热身，激发学生浓厚的学习英语
的兴趣，同时让他们熟悉如何使用英语来打招呼。Step2Leadi
1使用多媒体课件，让动画人物向学生打招呼并做自我介绍。教师引导学
生进行回应。Mickey：HelloI’mMickeyMouseTeachera
dstude
tsHiMickeyMouseDo
aldHiI’mDo
aldDuckTeachera
dstude
tsHelloDo
aldDuck设计意图：利用多媒体的辅助，让学生喜欢的动画人物向学生打招呼并介绍
自己，能够极大地激发学生学习和交流的热情。在这样的情境中，学生能够极容易地理解新句式的含义，并在反复地倾听中熟悉重点句式的表达。
Step3Prese
tatio
1展示教材中人物的r