际能力；5结合实际教学需要，创造性地使用教材；6合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；7组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；8不断提高专业水平，努力适应课程的需要。
2011版英语课程标准测试题张世梅
2011版英语课程标准测试题张世梅
一、
填空题。16分
f1、
所谓教学的灵魂就是“________”
2、
英语课程的以人为本即以____为主体、提高学生_____人文素养、以学生的______为本。
3、
在课堂教学中，培养学生文化意识实施方法：______、实物讲授法、_______、讨论法。
4、
新课标以人为本，遵循“为用而学，______，学了就用”的原则
5、
教材是重要的课程资源，最重要的课程资源是_______。
二、
多选题。30分
（）1、以_________等方面共同构成的英语课程总目标。A语言技能B语言知识C情感态度D学
习策略和文化意识
（）2自觉实践法的教学原则：________
A交际性B自觉性C直观性D功能情景性E口语领先
（）3开展课外活动教师应扮演的角色：
A激发者角色B观察者角色C咨询者角色。
（）4文化意识教学应遵循的原则：
A尊重、平等的原则B真实、实用原则C兴致、趣味原则
D实践、互动原则E比较、融合原则
（）5英语学习策略包括
A认知策略B调控策略C交际策略D资源策略
三、判断题。40分
1、
教师的角色仅是知识的传授者。
2、
小学阶段的评价应以形成性为主，重点评价学生平时参与各种教学活动的表现。
3、
形成性评价应注意的原则：激励性原则、学生主体性原则、简单易操作原则、公平、公正
原则。
4、
教学是简单的教教材。
5、
教学质量学生（1分）教材（2分）教法（3分）环境（4分）×教师
6、
学生的主体性具体包括：独立性、选择性、调控性、创造性自我意识性。
7、
三、四年级英语应达到二级。
8、
义务教育阶段英语课程总目标是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促
进心智发展，提高综合人文素养。
9、
在教学中，教师可以根据教学需要对教材进行补充、删减、替换、调序，采用最适合实际
的教学方法。
10、
评价可以分为形成性评价、终结性评价、测试性评价、非测试性评价、课堂教学中的评价、
大规模客观性评价等
四．简答题14分
英语语言技能、英语语言基础知识分别包括哪几方面？
答案：
一、1、我们在为什么而教2学生综合终身发展3对比法任务教学法4在用中学5教师
二、1ABCD2ABCDE3ABC4ABCDE5ABCD
三、1．×2、√3、√4．×5、√6、√7．×8、√9、√10、√
四、英语语言技r