黔南州机关幼儿园数学教育研究课题组教师调查问卷
各位老师您好：对于本幼儿园课题组即将开展的“数学教育在幼儿园一日生活环节的渗透研究”课堂，我们需要对老师们在数学领域的教学现状进行一个调查，感谢得到您的支持。调查的目的是拟定对数学教学技能能力的分析的，问卷采用不记名方式填写，结果仅用于指导研究。答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。谢谢！一、您的基本情况：1您的年龄：_________岁，2您的学历：_________（1）初中（2）高中（包括职高和中专）（3）大专（4）本科（5）硕士（6）博士二、您的工作和教研经历1您已经从事教育行业：_________年2您现在的职务：（1）学校管理层（2）骨干教师（3）普通教师（4）教研员3您现在任教_________（大中小班）4您组织公开课的经验：（1）没有经验（2）有一些心得（3）很有经验5您参与评课的经历：（1）没有评过课（2）很少评课（3）经常参与评课6您工作期间是否发表过关于教学的论文或研究报告？（1）没有（2）有，主题是关于________________________________________________7您是否组织过数学活动或者数学游戏，平均每个月会组织几次相关的数学活动三、选择题（）1、您是否了解幼儿园数学领域的幼儿发展目标A比较熟悉B一般，知道一点C不了解
（）2、您是通过什么渠道掌握幼儿园数学教学法的
fA借鉴专业书籍D在学校里系统地学习过
B模仿成品教案C向平行班级有经验的老师学习E在平时的教学中不断积累F从观摩活动中学习
（）3、您平时在活动中是怎样选择数学活动内容的A在网上搜同年龄阶段幼儿的数学教案B根据教师用书进行系统地教学的需要来选择E发现幼儿的需要来选择和制定（）4、您进行数学教学设计时遇到的困难是A教学目标的细化B不了解幼儿C教学方法的选择D缺乏操作材料E评价方式的设计D根据主题活动
F教学内容的分析和把握G教学目标、内容、策略、评价的整体设计（）5、遇到这些教学设计困难时，您一般会如何处理？A．凭经验处理，很少放在心上B．自主钻研，学习相关理论D．尽快请教有经验的教师E．先记录下来，在教研活动中提出（）6、您认为以下哪些方式更能有效地提高教师教学设计能力？（限选4项）A．自主学习教学设计相关理论和方法B．集体备课C．多听课，观摩优秀教师课堂教学D．坚持精心设计和书写教案，不断反思和积累E．教研员或有经验老教师个别指导F．专家讲座G．数学教学设计理论和方法系统集中面授培r