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五年级英语上册U
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youdo第四课时学案五年级英语上册U
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youdo第四课时学案第四课时教学设计一、教学目标：1．知识目标：掌握四会句型：washtheclothessetthetablemakethebed和dothedishes，并能在情景中自然的加以运用；能够听、说、读、写动词词组：washtheclothessetthetablemakethebed和dothedishes．；能够听说、认读词组“putawaytheclothes”和句子“Ca
youdohouseworkYesIca
．”；能够说唱BLetscha
t部分的歌谣。2．能力目标：把学到的关于家务的的生活用语，在情景中自然的加以运用。3．情感目标：懂得一些有关安全、环保与洗涤等生活常识。二、教学重难点：重点：本课时的教学重点是掌握四会句型：washtheclothessetthetablemakethebed和dothedishes，并能在情景中自然的加以运用。难点：本课时的教学难点是正确拼写主要句型，特别注意指导clothes的发音和拼写。三、教学媒体：1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2．教师准备录音机及录音带。六、教学过程：Step1：Warm－up（热身）（l）Let’splay（“背靠背”游戏）①教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。边说o
etwothree，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的词组。②注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学生对单词的认读情况，教师可将词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。（2）Let’ssi
ga
dwrite①出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。②听23遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。注意：补充课外的歌曲主要是在熟悉句型的基础上，进一步扩充学生的词汇量，教师不要要求所有同学都能唱出，而是激发他们的兴趣，尽自己所能。Step2：Prese
tatio
（新课呈现）（l）Let’slear
①教师出示教材的图画或课件，播放声音，让学生看图仔细听。②请一个学生选择图画，自己大声朗读；然后教师点击英文，听发音后全班跟读。遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。③教师提问：Ca
youdohousework请学生任意选择，用Ica
…来回答。注意：
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虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，教师可以让更多的同学参与到活动中。（2）传话游戏①将学生分成5组，教师准备好句子写在纸上，请每组的第一人任意抽一张。②5个组同时开始，将你看到的句子小声传给下一个同学，选出最快最r