价）八、板书设计
【篇二：湘教版美术六上《科幻画》教学设计】
《科幻画》教学设计张泽健教材分析：《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得
f更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。学情分析：对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。但在设想和构思上还需加以引导。教学思路：同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象敢于创造，用我们手中的笔，去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳的双手和智慧的头脑创造我们美好的明天。
【篇三：神奇的科幻画教案】
神奇的科幻画教案（第一课时）活动目标：1、欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。2、基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。3、丰富幼儿对科幻画的知识经验。活动准备：各种儿童科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：一、播放幻灯片，欣赏作品。1、师：今天老师给你们带来了一些其他小朋友的画，这些画看起来有些特别，我们一起来看一看。2、播放幻灯片，欣赏图片，老师向学生说明这些画的意图。师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么处理的？（学生回答）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏的东西全部还原成开始的样子。3、其他图片依次介绍。4、师小结：刚才我们看到的这些作品，都是小朋友发挥自己的想象力画出来的，解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。二、引导幼儿构思绘画的内容。1、师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）
f2、启发学生构思。师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？你准备怎么来设计它？师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题r