课堂教学中现代教育技术运用问题的分析与对策【摘要】随着以计算机技术为核心的现代教育技术的快速发展现代教育技术走进课堂辅助教学对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用但我们也发现在把现代教育技术应用于课堂教学时还存在一些问题。本文分析了这些问题产生的原因给出了基本的解决办法。【关键词】课堂教学现代教育技术融合【中图分类号】g42421【文献标识码】b【文章编号】209530892012090216021引言随着以计算机技术为核心的现代教育技术的快速发展现代教育技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在学科教学应用中的重要意义不断冲击着广大教育工作者可以说不论在思想上还是实践中一线教师的素质和技能都有了一个质的飞跃。但是在现代教育技术走进课堂辅助教学实践过程中我们发现了部分教师在认识上和实践中还存在一些问题。2课堂教学中现代教育技术运用问题的分析21夸大了现代教育技术的作用在实际课堂教学中我们发现有些教师缺乏对现代教育技术内涵的全面理解仅把现代教育技术视为传统教学的电子化工具将授课的有关资料尽可能多的罗列到课件中教师充当了多媒体课件的演示员和讲解员课后直接将上课用的课件拷贝给学生。这样的课堂教学过分依赖感官材料会
f弱化学生抽象思维能力的培养2学生始终处于被动学习的状态学生的自主性和主体性难以发挥。另外有的教师把课件制作的过于华丽分散了学生对课程知识点的注意力由于长时间的声、光、电的综合刺激学生的大脑皮层长时间处于高度兴奋状态也容易使身心疲倦。
22抛弃了传统教学的手段现代教育技术作为现代教学辅助工具为教学注入了活力使长期困扰教师的某些教学难点迎刃而解在教学中确实可以提高一定的教学效果。但是在实际的课堂教学中我们发现有些教师为了求新、求异把信息技术的应用放在首位凌驾于教学内容之上完全抛弃了传统教学手段1对于课程的分析、推理、实验等关注很少传统教学媒体基本不用板书基本没有可以说离开了现代教育技术手段课程根本无法开展。
23淡化了教学主体的参与性从目前教师运用现代教育技术的情况看有些教师过于注重多媒体课件的作用从头到尾都用多媒体课件进行演示讲解像是讲座或者学术报告大屏幕成了信息的海洋学生根本来不及阅读和消化。从过去的教师以语言、粉笔和黑板为形式的“满堂灌”变为现在以语言加多媒体课件为形式的“满堂灌”3。同时多媒体课件传输信息量更大学生是很难接受的。r