开花和结果教学设计
一、对本节课的基本认识与理解本节课的性本课是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的质、在教材中第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺地位与作用序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。本节课知识点清晰，
内容看似简单，但有些知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
学情分析
七年级的学生对于开花和结果已经具有一定的了解，可以说为本节课的学习打下一个良好的基础。但是在现实生活中没有亲眼见过传粉和受精的过程，特别是受精的过程比较抽象，不好理解；同时七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘；再者由于他们生理和心理还不够成熟，表现出注意力容易转移，思维的逻辑性和科学性都有待提高等特点。
教学目标
知识目标：1描述花的基本结构并阐明主要结构。2概述传粉和受精的过程。3举例说明果实和种子的形成。
能力目标：1尝试小组合作进行实验，具备一定的实验操作能力。2运用所学生物学知识分析某些生活问题。
情感态度价值观：1热爱自然、爱护植物，养成爱护花草树木的习惯。2乐于探索生命的奥秘，形成实事求是的科学态度。
教学重难点重点
花的主要结构以及传粉和受精的过程、果实和种子的形成。
教学资源与教学手段
难点
花的主要结构；受精过程。
教学资源：1实物：百合花、桔子、苹果、花生，辅助教具有镊子、解剖刀、放大镜、彩色卡纸、胶带等。
2多媒体课件。教学手段：1启发式引导老师引导下学生小组合作，自主探究。
2讨论法主要利用师生互动、生生互动。3多媒体演示辅助教学。
二、教与学的过程设计
f教学内容教学环节与方法
教师活动
学生活动
导课
小游戏：抓宝
组织学生做游戏并思
每组从老师准备好的宝考问题。
做游戏
箱里抓到一件宝贝握在
手里，派个代表告诉大家
抓到的宝贝是植物的什
么器官？欣赏大屏幕图
片，思考并回答大家抓到讲述：要想清楚开花
的宝贝跟图片有什么关和结果到底有没有关
联？
系，我们要先研究一下
花的结构。
设计宗旨与意图
激发学生学习兴趣，很自然的将学生思维带到花的基本结构
一、花的基小组合作，实验探究：观巡回指导本结构察花的基本结构
实验完毕找几位r