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展示一下吧二、选择展示方式。我的优点是我认为合适的展示方式是我想在什么时间什么场合展示
f三、小结。通过此项活动我对自己有了新的认识:
第六课时正视我的不足一、谈话导入。有句谚语说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有着这样那样的不足,面对不足,我们要做的是正视和改进,使自己更好地成长。二、小组交流。小组成员之间交流各自不足之处,找出共同的不足。交流造成共同不足的原因三、进行一次采访。采访时间:采访地点:采访主题:被采访人:采访内容小记:采访后的思考:四、寻找克服不足的途径。五、阅读小资料:“怎样克服懒惰”。六、课后上网查询:克服不足的途径。第七课时畅想未来的我一.谈话导课同学们,你对自己存什么期望和设想?借这个机会,来畅想规划一下吧!二.自己畅想:我的外貌我的学习我的生活三.交流和同学们交流,分享美好理想带来的快乐!
f四.阅读“小资料”励志名言。五.全课总结。
第八课时制作成长档案一.谈话导课。二.制作成长档案:1讨论:成长档案应包括哪些内容?2制作成长档案袋注意的地方:①成长材料要收全。②分类要清晰。③编号及目录。三.相互传阅成长档案。四.评价成长档案。五.全课总结。
第九课时总结与反思一.谈话导课:经过以上的活动,我们从体验和学习中有了新的收获,掌握了新知识,能力也得到了锻炼。现在就做一个总结和评价吧!二.交流与展示1展示活动中收集的资料。2以“名人的成长足迹”为主题,举办一场故事会。3交流展示学生的成长档案。三.评价总结。完成“认识我自己”研究过程评价表。四.全课总结。
关注我们身边的食品安全
f课题:《街头小摊食品卫生状况考察》活动目标:1、加强食品安全教育增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。2、培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。3、通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时进行选择和鉴别安全健康成长。活动重点:通过学习有关安全知识,培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。活动难点:增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。活动教具;1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行实际调查,并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。2、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。3、童谣活动过准备过程:1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进r
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