课时编号课题名称
教学目标
教学重点
910
授课时间
授课地点
教室
宋元时期社会概况和文化
课时数
2
知识与技能目标1、掌握五代十国的基本概况和宋、辽、西夏和元朝建立的过程。2、掌握宋元时期的科学文化艺术成就。过程与方法目标1、收集宋元时期的历史故事，多方面了解历史人物和历史事件。2、利用历史挂图，直观形象地了解宋元时期的有关史实。情感态度与价值观目标1、激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。2、学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神。
1、掌握宋、辽、西夏和元朝建立的过程。
2、掌握宋元时期的科学文化艺术成就。
教学难点
王安石变法
教材处理
适当删减，稍有补充
教学方法
教法设计讲解法、指导法、评价法学法设计分析法、讨论法、评价法
教学资源准备
教学资料教材、网络资源信息资源网络信息、教学内容仪器设备多媒体
耗材
作业布置
1、简述王安石变法的内容。
教学反思
f教学过程实施
教学环节
一、导入新课
教学内容与活动复习以前所学隋唐时期的政治经济部分的内容，进
而引出本课内容。新授：以提问法为主，提问学生对于
本课的知识，再由教师进行归纳总结。
二、讲授新课
（一）五代十国五代十国，是“五代”与“十国”的合称，有时也
称为五代，一般认为是公元907年朱温灭唐到960年赵
匡胤建立北宋这一历史时期。
在此五十四年间，中原地区相继出现了梁、唐、
晋、汉、周五个朝代，史称后梁、后唐、后晋、后汉、
后周，合称“五代”。在这五朝之外，还相继或同时出现
了前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平
（即荆南）和北汉等十几个割据政权，这十几个政权统
称“十国”，这就是中国历史上的“五代十国”。“十国”
只是称其“大”者，实际上还有不少割据政权。
（二）宋朝的建立
960年，后周大将赵匡胤，发动兵变，建立宋朝，定都
东京（今河南开封）历史上称为北宋。979年结束五代
十国分裂局面。
1、陈桥兵变
陈桥兵变是赵匡胤发动取代后周、建立宋朝的兵变
事件。公元959年，周世宗柴荣死，七岁的恭帝即位。
殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石
守信、王审琦等结义兄弟掌握了军权。翌年正月初，传
闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡
胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义（赵匡
胤之弟）和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加
在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师
开封，京城守将石守信、王审琦开城迎接赵匡r