姓名：董晓冰
寺前中学高三年级活页教案
日期：20175
课题教法高考考点
意识的能动作用探究法讲解法归纳法
意识能动性的特点及表现物质和意识的辩证关系
中的能动作用两个表现，还包括从实际出发，尊重客观规律的方法论要求。思考：你能够区分意识的反作用、意识的能动作用与主观能动性吗？当堂演练典例1（2015江苏高考）《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第七十八条规定：“人
高考难点
综合考查意识的能动作用
民法院认定证人证言，可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的
本节落实的基础
意识能动性的特点及表现物质和意识的辩证关系
综合分析作出判断。”之所以这样规定，是因为（）
A、意识具有自觉选择性
B、意识是主观的也是不真实的
C、主观与客观是具体的历史的统一
D、社会意识随社会存在的变化而变化
教后反思
典例2（2014天津高考）现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二
维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整
教学过程
情形。这种现象表明，意识是A、对客观对象本质的反映
B、对客观对象能动的反映
一．考点归纳
C、对客观对象的正确反映
D、对客观对象的直观反映
1意识能动性的特点：___________________
典例3（2013全国高考）身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉
2意识能动性的表现
落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”’一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶
（1）人能够能动地认识世界
挂在树枝上，看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是（）
从深度上看：___________________
A、精神的力量可以派生出物质的力量
B、意识对人体生理活动具有调控作用
从跨度上看：___________________
C、实践活动可以割裂不利于人的联系
D、意识对改造客观世界具有指导作用
从进程上看：___________________
典例4（2014新课标全国卷）2013年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造
（2）人能够能动地改造世界
树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意
从意识与客观世界的关系来看：___________________
义。“人造树叶”的成功研制佐证了（）
从意识与人自身的关系来看：___________________
①人的意识只有反映了事物的本质才具有能动性、创造性
3全面把握物质和意识的辩证关系（1）_______________r