2014至2015学年度第一学期小学期末考试
试题评价表
学校：桑村镇才林小学校学科：数学年级：一年级
试题名称
一年级数学试题
试题把真情，尊重理解融入命题，达到了基础性，感情性，人文性，实践性，开放性的完美统一。具体体现在以下两点：1
试题特点
精心设计卷首语，扬起学生自信的风帆。精心设计题首语，把真情注入命题，体现了尊重学生“以人为本”的全新理念。2关注生活，促进学生全面发展，注重培养学生的思维能力，动手操作能力，观察力，计算能力。
难度区分度覆盖面
试卷难度适中，有较强的科学性与代表性。关注差异，满足不同追求，做到有底而不封顶，依据新课标，无偏难怪题。测试题新意浓，覆盖知识点全面，注重“双基”测查。充分发挥了“以考促教”的导向功能。
命题建议
建议以后多出一些新颖，多样化的题目。
2014至2015学年度第一学期小学期末考试
f试卷分析表
学科：数学年级：一年级
参考人数6题类
A0
B2
C2
D2答题状况
合格率0667
优秀率0
1
填空题部分。个别学生因为不认真出现错误。
2判断和选择。学生失分较少。3算一算。做完的学生出现个别错误。学生的口算能力一般，准确率不够高。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。4解决问题。主要考查解决问题的能力。4小题有十几个个同学出现了错误，他们对这类题目没有认真动脑思考。
教学中存在的问题
改进措施
1不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。2审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。
1、注重培养学生的观察力、判断力、思维和推理能力，以及分析和综合能力，促进学生智力开发，使学生获得较牢固的基础知识和基本技能。2、教会学生联系自己的生活经验解决数学实际问题的能力，这样既体现了数学学科的育人功能，又增强了学生学习数学的信心。
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