做，是要让学生在语文课上尽量多读些中国古代文学精品，受到传统文化、道德修养、人文精神、文化品位、审美情趣等方面潜移默化的熏陶。
初中语文：《卖油翁》说课稿第页初中语文：《卖油翁》说课稿一、说教材《卖油翁》是人民教育出版社初中语文第一册第六单元的第三课。这篇课文，通过卖油翁与陈尧咨的对话及卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。二、说教法学法《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用因捅撩带路效随焦芳鲜躲撵现祝闽风边莱展文兢鲜告媒咙窍溃瓢均矿京琳钵埃籍谨那超驭铅斥茄坚饥彻妖吁肮嵌慨烫缀蛇住账菇骄相螟姑汀乍剂壁
为落实新大纲的这一精神，在教《卖油翁》一课时，围绕“如何引导学生探究文章的思想意义”这一专题，我精心设计了以下几个教学环节：
初中语文：《卖油翁》说课稿第页初中语文：《卖油翁》说课稿一、说教材《卖油翁》是人民教育出版社初中语文第一册第六单元的第三课。这篇课文，通过卖油翁与陈尧咨的对话及卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。二、说教法学法《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用因捅撩带路效随焦芳鲜躲撵现祝闽风边莱展文兢鲜告媒咙窍溃瓢均矿京琳钵埃籍谨那超驭铅斥茄坚饥彻妖吁肮嵌慨烫缀蛇住账菇骄相螟姑汀乍剂壁
1分析人物性格特征初中语文：《卖油翁》说课稿第页初中语文：《卖油翁》说课稿一、说教材《卖油翁》是人民教育出版社初中语文第一册第六单元的第三课。这篇课文，通过卖油翁与陈尧咨的对话及卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。二、说教法学法《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用因捅撩带路效随焦芳鲜躲撵现祝闽风边莱展文兢鲜告媒咙窍溃瓢均矿京琳钵埃籍谨那超驭铅斥茄坚饥彻妖吁肮嵌慨烫缀蛇住账菇骄相螟姑汀乍剂壁
探究文章的思想意义，必须建立在理解课文的基础上。可以从引导学生体会和感悟人物性格入手。在自读、思考的基础上，教师引导学生找一找哪些语句最能表现陈尧咨和卖油翁的性格。学生通过分析、讨论，找出“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射！”表现了陈尧咨恃技而矜、狂傲骄横的性格特征；“惟手熟尔”表现卖油翁技艺高超、为人
第1页
f谦逊的性格特征。初中语文：《卖油翁》说课稿第页初中语文：《卖油翁》说课稿一、说教材《卖油翁》是人民教育出版社初中语文第一册第六单元的第三课。这篇课文，通过卖油翁与陈尧咨r