不燃烧
现象燃烧燃烧
请完成下列问题：
（1）混合气体爆炸范围，氢气的体积分数为__________。（2）由上述实验结果评价：“用向下排空气法收集氢气，保持试管倒置，如果只发生轻轻的‘噗’声，
表示收集的氢气已纯”的说法其真正含义是_________________________________。
5、判断下列叙述是否正确
⑴氢气具有可燃性。
⑵冰块与水混合得到的是混合物。
⑶自然界中的物质都是以化合物的形式存在的。
⑷水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
探究点一氢气的性质
【探究案】
⑴点燃氢气前要注意什么问题？
⑵验纯方法：
用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向
（填“上”
或“下”）倾斜靠近火焰；移开拇指点火，如听到发出尖
锐爆鸣声表明氢气
；如很小的声音，则表示
氢气
。
⑶氢气的化学性质：氢气具有
。
⑷分析如果用氢气作燃料有哪些优点？
探究点二电解水的实验（重难点）
探究实验水的组成
（1）认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。
两电极
正极端玻璃管
负极端玻璃管
f现象比较两玻璃管中现象差异
（2）切断电源，用燃着的木条检验气体，观察现象正极端玻璃管
现象
负极端玻璃管
解释
①该反应的文字表达式
；反应基本类型
。
②实验结论：
。
【交流讨论】
1、所用电源为
（填“直流”或“交流”）电
2、电解水时用的是纯水吗？在水中加入少量的硫酸钠（Na2SO4）或氢氧化钠（NaOH）的目的是什么？
2、实际操作中，刚开始时得到的氢气与氧气的体积比常大于2：1，为什么？
3、水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？
4、有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？
5、小结气体得检验气体
氧气（O2）
操作
现象
结论
氢气（H2）
二氧化碳（CO2）
探究点三单质、化合物、氧化物（易错点）
【概念】单质：
。
化合物：
。
氧化物：
。
【构建知识网络图】
f课堂笔记：
【训练案】
1、在水电解实验中，下列对观察到的实验现象描述正确的是


A．正极产生氢气
B．正极产生的气体的体积大
C．正负两极产生气体的体积比为2∶1
D．正负两极产生气体的体积比为1∶2
2、下列属于氧化物的是
（
）
A．双氧水（H2O2）B．臭氧（O3）
C．氯酸钾（KClO3）
D．氯化钠（NaCl）
3、下列说法正确的是
（
）
A．氧化物中必定含氧气
B．由二种元素组成、其中一种是氧元素的物质一定是氧化物
C．含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．氧化物中一定含氧元素
4、下列说法错误的是
（
）
A．点燃r