5的倍数的特征
1知识与技能：使学生通过自主探究，掌握2、5的倍数的特征。2过程与方法：使学生知道奇数、偶数的概念。3情感、态度与价值观：培养学生初步的自主探索能力和创新精神。掌握5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。运用2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断票每人一张，数字卡片教师、学生活动纪要（一）探索5的倍数的特征。（1）分组探索。老师：2的倍数的特征同学们都很清楚了，那么5的倍数又有什么特征呢？请你们小组合作共同探讨，然后我们大家交流。（1）汇报交流。（2）举例验证。（3）探索同时是2、5倍数的数的特征。老师出示数字卡片8、5、0，请同桌两人按要求排列。摆出是2的倍数的数：580摆出是5的倍数的数：580850850508805850教法
摆出同时是2、5的倍数的数：580
老师把学生摆出的数依次填在集合图中，板书如下：个位上是O的数，既是2的倍数，又是5的倍数。（二）课堂作业新设计1判断。（对的阵括号里画“√”，错的画“X