2017年班主任老师工作总结范文与2017年班主任老师工作经验总结范文汇编
2017年班主任老师工作总结范文
一个学期的工作在忙碌中悄然结束回首已逝的日子收获颇多感想也颇多现总结如下：班主任老师工作方面一、用丰富的知识武装自己的头脑在日常工作中我深知学习的重要性善于学习才会有新的发现。利用业余时间广泛阅读教育方面的书籍从中汲取教育精华。《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出来的》等教育书籍使我受益匪浅《班主任老师之友》、《小学教学》等杂志给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程当中我收获了许多。二、用正确的育人观教育孩子以前我总为孩子的娇气、霸气而头疼为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发现其实孩子的天性是善良的他们责任心的表现需要我们提供机会况且我们在教育的过程当中很少告诉孩子什么是责任心怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务大包大揽。孩子衣来伸手饭来张口根本不知道这就是爱的体现。于是开学初我经常利用课余时间结合班会课、品德与生活课给孩子灌输“学生意识”让孩子明白自己是小学生必须遵守学校的纪律必须用小学生的标准要求自己“懂礼仪懂谦让讲卫生爱清洁……”任何人没有理由不遵守因为我们都是小学生。就这样时时说事事说“小学生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。于是当
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f孩子有错误时马上就有人过来纠正当孩子需要帮助时总有一双小手伸出来“合格的小学生应该这么做”“少先队员应该这么做不应该……”当我听到这充满童稚的话语时内心全是欣慰。有人把教师比作树有人把教师比作伞因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖在孩子人生的路上陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立彼此热爱有彼此尊重我愿意这样做老师。三、用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体他们有自己的思想有自己的行为方式。他们的相貌不同个性不一但有一点是相同的渴望听到喝彩渴望得到别人的认可这就需要老师用爱去引导用心去发现。张浩雨同学是一个性格内向的孩子想表现又没有勇气一次跳绳比赛改变了他他笑了自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念多元智能理论。按照多元智能理论我们的班级里是不存在差生的只存在具有不同智能的孩子每个孩子身上都有自己智能上的优势也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子令孩子有成就感让孩子达到自我悦纳、r