将两个10欧的电阻并联起来D、将两个10欧的电阻串联起来）
8、关于学校照明电路的总电阻，下列说法正确的是（A、全校电灯开关都闭合时最大C、全校电灯开关都断开时最小
B、全校电灯开关都闭合时最小D、全校电灯少用时最小
9、（2011株洲）光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变．“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，由图可知（A、光敏电阻的阻值随光强的增强而变大B、光敏电阻的阻值随光强的增强而变小C、光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小D、光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大10、（2011重庆）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（A、当导体两端的电压为0时，电阻为0C、当导体两端的电压为0时，电流为0））
B、该导体的电阻随电压的增大而减小D、当导体两端的电压为2V时，电流为06A
11、（2009包头）某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（A、通过导体a的电流与其两端电压成正比）B、导体a的电阻大于b的电阻
C、当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为01A
fD、将a、b两导体串连接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为02A12、（2008广安）在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R．几两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的IU关系图象，从图中可以看出R1、R2的大小关系为（A、R1＞R2B、R1＜R2C、R1R2D、不能确定）
13、（2008常州）有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示．把它们串联在电路中，如图乙所示，闭合开关S，这时电流表的示数为04A，则电源电压和元件B的电功率分别是（A、20V；08WB、25V；10WC、45V；10WD、45V；18W）
14、（2006石家庄）小刚用如图电路探究“电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当他将图中5Ω电阻更换为10Ω后．为了探究上述问题，他应该采取的操作是（A、保持变阻器滑片不动B、将变阻器滑片适当向左移动C、将变阻器滑片适当向右移动D、将电池个数增加15、在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图所示．电源电压恒为6V．滑动变阻器上标有“20Ω15A”字样．在a、b）
两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为3V，读r