《太阳的话》教学设计
甘肃省肃北县县城小学于存莲
【教材分析】这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，
展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受花束、香气、亮光、温暖和露水。召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。【学情分析】
由于诗歌语句简洁，朗朗上口，学生会很喜欢。然而诗歌语句虽短，但含义深刻，学生不一定能理解到位，因此，在教学中要引导学生展开想象，读悟结合，加深理解。【教学目标】
1．阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。
2．通过学习，激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。
3．有感情的朗读、背诵诗歌。【教学重点】
1理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开心灵的急切心情。
2激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的生活态度。【教学难点】
在朗读中培养语感，提高审美能力。【教学准备】
多媒体课件【课时安排】
1课时【教学过程】
一、同学上台演讲
1
f二、猜谜激趣，谈话导入1鼓励猜谜：（出示课件：猜谜语。）（谜底：太阳）2出示课件：（太阳公公的笑脸）3激趣：引导：同学们，看看我们教室外面阳光明媚，碧空万里，植物生长，这是谁的功劳！（太阳）4太阳对于大家来说是非常熟悉的，你们想对给了我们光明和温暖的太阳说些什么呢5生：回答。6师：你们真棒！7今天我们来学习第九单元太阳第一课《太阳的话》。8师：板书9太阳课题：《太阳的话》，齐读两遍。9师：这是一篇？（阅读课文）在课题下面划一条横线，是要求我们要背诵这首诗歌。你们知道这是谁写的一首诗呢？（板书：艾青。10同学们预习的真不错11师：我们先来了解一下这首诗的作者。出示课件：作者介绍。（全班齐读）12师：大家来看这节课的学习目标：出示学习目标课件。（谁帮老师读一下）13同学们，告诉你们一个小秘密，太阳公公告诉老师它有一肚子的话想对你们说，可是又怕你们不欢迎它，所以不好意思出来，你们喜欢它吗？你们想听它的心里话吗？那可得有个条件，请大家看大屏幕。（出示课件：看谁最聪明）（1）开火车认读。2重点指导：睫、枕、撒、露、撒满。14师：现在请大家把刚才读得词宝宝藏在诗中去读读艾青写得这首抒情诗，想想太阳公公告诉我们什么了？（打开书73页）三、阅读课文，初步感知1自读诗歌。要求：读准字音，不能加字、漏字。2边r