第一单元中国古代的政治制度检测
时间：100分钟满分：100分
一、选择题每小题25分，共50分
1．2011漳州模拟《诗经大雅》上说：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”意思是说，诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒。这段诗歌说明了
A．分封的目的B．分封对象的主体C．分封的依据D．国家管理的主要形式
2．2009北京高考右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是
A．禅让制B．井田制C．分封制D．郡县制3．2011届中山桂山中学模拟《姓氏起源》一书对“宋”姓起源的解释：周武王克商灭纣，建立周朝，封微子商王后裔于商丘，建立宋国，共传36代，亡于楚国。宋亡国后，原王公之族散居各地，以原国号“宋”为姓，乃成宋姓。上述解释中不能得出的历史信息是
A．周朝实行分封制和宗法制B．诸侯争霸是宋亡国的原因C．周礼是维护中央集权统治的有利工具D．反映了我国古代早期政治制度的基本特点4．2011济南模拟“先王之法，立天子不使诸侯疑拟焉，立诸侯不使大夫疑拟焉，立嫡子不使庶孽疑拟焉。疑拟生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周嫡长子继承制的目的是A．确立嫡长子的最高地位B．保证贵族血统的纯正C．防止内部纷争，强化君主专制D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序5．2011重庆模拟西周时期，统治者极力推行的宗法制A．与分封制度互为表里B．以血缘排斥政治关系C．削弱了世卿世禄特权D．便于选拔、考核官吏6．2011烟台模拟中国古代一位大臣向皇帝进言：“臣闻之，殷周之王千馀岁，封子弟功臣，自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以
f相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张A．反对郡县制B．反对分封制C．改革中央官制D．建立中央集权制7．2011广东模拟从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝
秦左丞相印秦廷尉封泥
①设立左右丞相制度②实行分封制③在中央建立三公九卿制度④廷尉由丞相直
接任免
A．①②B．①③④C．①③D．③④
8．2011德州模拟“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦
卑，意思是我不敢直接靠近你，只能跟台阶下的侍者说话。但秦以后，“陛下”一词只能专
称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点
A．皇位世袭B．皇权独r