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华东地区高校园林专业校外实习基地现状调查与分析
作者：杨艳王璐田治国来源：《现代园艺》2016年第17期
摘要：通过对华东地区5所高校的园林专业校外实习基地现状的调查，分析其存在的主要问题，提出相应发展建议，以适应新形势下高校园林专业实践教学的需要，提升教学质量。
关键词：华东地区；园林；校外实习基地；调查分析
实践教学能巩固专业知识，强化学生的实际动手能力，提高学生的综合素质。实习基地既是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所，又是提高教学质量和增强学生实践能力的根本保证。园林专业具有实践性强、应用性广等特点，因此其高校园林专业必须重视实习基地的建设。建设高质量的实践教学基地并发挥作用，是适应新形势下实践教学的需要，也是培养人才的需要。为此，笔者选择华东地区代表性的5所高校，调查其实习基地的现状，分析存在的问题，提出相关发展建议，以期为今后实习基地建设提供理论参考。
1园林专业校外实训基地建设情况调查对象与内容
采用实地走访与问卷调查以及资料查阅的方式，对调查对象（南京林业大学、南京农业大学、苏州大学、常州大学、扬州大学）的校外实训基地的数量、分布以及使用情况等进行统计分析。
2园林校外实习基地建设与使用过程中存在的问题
通过调查发现，各个学校园林系都积极与校外实训基地联系，并做好校外实习的计划与组织工作，基地建设获得了一定的成效。但是在校外实训基地的管理与使用过程中，也出现一些普遍性的问题，诸如有些基地的稳定性不强、管理不到位、利用率不高（各个高校的实习基地利用率普遍在204～352）、基地未能充分发挥其应有的作用等。
21校外实训基地的“休眠”现象较严重
大多数已挂牌、建立的校外实训基地（或校企合作或自建）因缺乏配套管理与维护资金的支持，或学校相关政策不完善而难以为继，造成“只签订、无动作，只重建、不重用”的问题，实训基地的使用率较低，使得校外实训基地名存实亡，甚至有些基地自从签订合作协议后未曾有效利用发挥其作用。据调查，近60的校外实训基地处于或基本处于“休眠”状态，造成校外实训基地的资源严重浪费。
22借助私人关系建立的校外实训基地缺乏稳定性
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据调查，高校园林专业一些校外实训基地是借助私人关系或学校的名人效应建立起来，由于各种原因这样的合作关系并不长久。一般在合作的第1年，企业会十分重视校企合作。但由于校企双方r