2013级《水污染及其成因》学案学习目标1．通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。2联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。3以天然水净化为例，了解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。主干知识（一）地理环境的自净能力（以天然水的自净作用为例）1．概念：指环境对外来物质具有一定的2．自净过程中的几种机理（以天然水为例）污染物进入天然水体后，可以被一系列的3、不同水体的自净规律水体河流水湖泊水地下水探究规律：①什么样的水体自净能力强？②什么样的水体更易受到污染？③水体的自净能力与水污染之间有着怎样的关系？④为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在河流入海口附近？自净规律的河流比湖泊和地下水的净化能力强。原因是什么？4、河道水体的净化作用：河道不同部位的水体的净化过程5．自净作用的意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的能以最经济的方法控制和治理（二）水体污染现象1．水污染的概念：在一定的时间、空间范围内，如果其能力，就会改变水和底泥的甚至性质，改变水中大量排入天然水体，并超过组成，造成水质、。能力，就水流速度更新周期溶解氧自净能力、和过程所净化。、能力。
水体利用价值
的现象，称为水污染。、藻花；海水、等）
2．水体富营养化（淡水⑴营养物：植物营养素
1
f⑵形成条件：较为，一方面污染物易于
的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性，另一方面
，自净能力
利于水生植物的繁殖，从而使水体生物群落
急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。3富营养化的水体中，导致鱼类死亡原因分析：①藻类有毒，鱼可能身亡；状态，鱼窒息死亡。
②藻类残体分解消耗溶解氧，使水体下层处于缺2．水体富营养化淡水水体污染的主要问题之一⑴污染物：植物营养素氮、磷等
⑵形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利于水生植物的繁殖，从而使水体生物群落急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。⑷富营养化的水体中，导致鱼类死亡原因分析：①藻类有毒，鱼可能中毒身亡；②表层水体的溶解氧达到过饱和状态，分压增高，会影响鱼体循环系统中溶解气体从血液中逸出而形成气栓，阻碍血液流通而死亡；③水体下层处于缺氧状态，鱼窒息死亡。4湖泊演变成沼泽原理阅读图26r