山东现代职业学院2013年教研教改立项项目申请书
项目名称：虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用研究项目主持人：申请学院（系）：联系电话：Email填表日期：刘杰汽车技术学院0531425388186qqcom2013年10月18日
山东现代职业学院制
一、简表
f项目名称起止时间姓名
虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用研究
201311201410刘杰性别女民族汉出生年月19853硕士所在单位山东现代职业学院山东现代职业学院山东现代职业学院山东现代职业学院获奖情况
专业技术职务／行政职务时间
讲师课程名称
最终学位／授予国家授课对象10应用电子技术学时64647264
项目申请人
20119201112主要教学工作简历
数字电子技术
2012211机电单片机原理及应用20126一体化2012911应用单片机原理及应用201212电子技术2013212机电传感器原理及应用20136一体化时间项目名称（位次）
主要教学科研成果高级1序号1234姓名刘杰赵桂芳张金友冯兴岚性别女女男女初级2出生年月198531965119841219843专业技术职务讲师高级工程师助工助工硕士1工作单位山东现代职业学院山东现代职业学院山东现代职业学院山东现代职业学院
总人数4主项要成目员组
中1
级
博
士
参加单位数1签章
其他成员姓名：
第1页，共11页
f二、立项依据
项目的研究意义、国内外研究现状分析
（一）、虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用研究意义
作为高职院校的机电类专业，其人才培养的目标是培养出面向生产、管理、服务一线需要的高端技能型人才，面向的工作岗位主要有机电一体化装备和产品的设计、制造、装配、操作、调试、维修和售后技术服务等，机电行业范围很大，产品种类很多，而且工种也很多，因此在教学过程中需要学生掌握很多技能。但是，实验实训设备毕竟是有限的，这就需要我们探索新的教学方法。仿真技术是继数学推理与科学试验之后认识世界自然规律的第三类基础方法。虚拟仿真教学是指利用实物和计算机软件共同模拟出真实的情境，让学生在模拟的情境下进行探究和学习。这种教学方法生动形象，很接近现实工作场景，有利于提高学生兴趣，使学生在短时间内进入相应情境，真实的体验在现实生活中进行操作的感觉，以达到更快掌握操作技能的目的，而且这种教学方法可以利用计算机软件的优势创造出灵活多样的工作场景，使学生掌握更多的操作技能。机电类课程的教学，在传统的教学模式中，理论课与实验课是r