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以学科竞赛为平台培养大学生的创新实践能
力
作者：沈张果来源：《教育教学论坛》2016年第16期
摘要：本文主要针对学科竞赛的特点，结合我校的学科竞赛参与经验来探讨学科竞赛对于综合性人才的培养作用，深度剖析了学科竞赛与学生综合能力提升之间的关系，验证了学科竞赛的重要性，并且在最后得出结论：要巩固学科竞赛地位，完善学科竞赛体系，鼓励学生多多参与学科竞赛，从各方面提升自己的能力。
关键词：学科竞赛；综合能力；创新能力；实践型人才
中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：16749324（2016）16007502
学科竞赛是培养学生实践能力和创新精神的有效手段和重要载体。他可以拓宽学生的视野，把他们的眼光从课堂延伸到社会的各个方面，另外对于营造创新教育的良好氛围，推进校风、学风建设也具有重要意义1，2。教育部曾在2003年就发布过《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》，要求学校结合本校实际情况，建立有效的激励机制，鼓励广大教师积极指导大学生科技竞赛活动，以进一步推动高校教学改革的深化和学生综合素质的提高2。国家如此重视学科竞赛工作，正是因为通过学科竞赛学生可以从各方面提高自身的能力。本文结合本校的学科竞赛工作，就学生在准备学科竞赛的过程中提高自身综合能力的问题展开探讨。
一、学科竞赛弥补了教育漏洞，提供了创新能力发展平台
早在1993年中共中央、国务院就印发了《中国教育改革和发展纲要》的通知，要求全国教育体制改革，但是时至今日我国的教育模式仍不尽人意，存在诸多不利于学生创新意识培养的弊端，其中首要的就是书本中心、课堂中心、教师中心，这种教学模式很大程度上限制了学生创新能力的提高。学生在这样的课堂上只能跟着教师的思路，而自己的思维受到了极大的限制，这就致使学生的综合创新能力提高受到了制约。然而学科竞赛是一个良好的发展自身能力的平台，它可以弥补当前教育模式的不足3，4。就我校重点参与的电子商务竞赛，服务外包大赛和多媒体设计大赛而言，它就是一个很好的培养学生创新能力的平台。从竞赛的项目命题到项目结束，不管学生获奖与否他们的自身能力都得到了很大程度上的提升，正所谓创新源于实践，创新贯穿于实践，创新终于实践5。经过一个学科竞赛的准备过程，学生可以学习到很多课堂上无法学习到的知识。
二、重视学科竞赛准备过程，提高自身综合能力
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以学科竞赛平台为基础通过教师引r