这节课我们就来学习有关的内容。（二）进行新课1．波面和波线教师：引导学生阅读教材34页有关内容，思考问题：（1）什么是波面？什么是波线？（2）对于水波和空间一点发出的球面波为例，如何理解波面和波线？学生：阅读教材，思考问题。［投影］出示圆形波的照片。介绍什么是波面和波线：
f（1）照片中的圆形是朝各个方向传播的波峰（或波谷）在同一时刻构成的，叫做波面。（2）图中与各个波面垂直的线叫波线，用来表示波的传播方向。2．惠更斯原理教师：引导学生阅读教材34页有关内容，思考问题：（1）惠更斯原理的内容是什么？（2）以球面波为例，应用惠更斯原理解释波的传播。学生：阅读教材，思考问题。3．波的反射教师：引导学生阅读教材35页有关内容，体会用惠更斯原理对波的反射过程的解释。学生：阅读教材。教师：用多媒体出示右图。结合图形讲解、总结：（1）入射波的波线与平面法线的夹角i叫做入射角。（2）反射波的波形与平面法线的夹角i′叫做反射角。（3）在波的反射中，遵循下述规律：①反射角等于入射角②反射波的波长、频率和波速都跟入射波的相同。［解释现象］（1）夏日的雷声轰鸣不绝（2）在空房子里讲话，声音较响（3）讲演时听到声音发出后还能持续一段时间现象一：夏日的雷声有时轰鸣不绝，原因是声波在云层里多次反射形成的。现象二：在空房间里讲话，会感到声音更响，是因为声波在普通房间里遇到墙壁、地面、天花板等障碍物发生反射时，由于很近，回声和原声几乎同时到达人耳，而人耳只能区分开相差01s以上的两个声音所以在房间里听不到回声，只会感到声音比在野外大些。现象三：讲演厅内听到声音发出后还能持续一段时间，是由于声波在室内传播时，要被
f墙壁、天花板、地板等障碍物反射，每反射一次都要被障碍物吸收一些，这样，当声源停止发声后，声波在室内要经过多次反射和吸收，最后才消失，我们就会感觉到声源停止发声后，还会持续一段时间。
［强化训练］
（1）为了测海的深度，一同学利用电子发声器对着海面发声，测得22s后听到回声，已知声音在水中的速度是1450ms，求此海有多深？
（2）为了测一根长铁管的长度，甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下这根铁管，测得甲听到的两次响声的时间间隔25s，已知声音在铸铁和空气里传播的速度分别为390ms和340ms，这根铁管有多长？
［学生解答后，用实物投影仪对解答过程进评析］
参考答案：
（1）解：钟表测出的时间是从声音发r