作用：①举阅读对写作的重要性的事例，来论证阅读对创造的作用，②进而论证了中心论点，使论证更加具体、有说服力。（3分；论证方法1分，联系文本、论证作用各1分）16．示例：“是钥匙”“是开关”运用比喻，形象地揭示了阅读的重要作用。阅读能够开启知识的大门，引领我们进入知识的殿堂（1分）；阅读能开启我们的智慧，开拓思维、激发灵感，解决我们的困惑。（1分）（2分；能从开启智慧、解决困惑两个角度回答，言之成理即可17．示例一：妈妈胃疼，我通过阅读《人体按摩常识》，为妈妈按摩足三里穴，解除了妈妈的胃痛。（1分）由此，我感悟到：阅读可以获得生活常识和生活技能，提高生存能力和综合素质。（2分）示例二：有一段时间，我成绩起伏大，情绪低迷，通过阅读《人生》，从高加林身上获取了力量，精神振作起来。（1分）我的感悟是：阅读可以给人精神滋养，激发我们奋进。（2分）（3分；可从某一方面举例，1分；感悟要结合自身实际，充分体现阅读对一个人成长的重要性；围绕阅读有益于增长知识、训练思维、开阔眼界、丰富精神，得到智慧启发、滋养浩然正气来谈，2分）（五）亲情血浓永珍重，背影意深细品尝。（15分）18．示例：（1）“我”把“你”托管在余妈妈家。（2）小时候堂姐捉弄得“我”大哭。（3）“我”在新兵训练中苦练过关。（3分；表述简洁，概括准确，每件事1分）19．（1）示例：“捞”写出“我”抱起孩子时的动作快且幅度大，表明“我”的心情急切，对孩子的心疼怜爱。（2分；分析“捞”动作特征1分；表明我的情感1分）
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f（2）示例：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出孩子向我爬来的速度和声势的威猛，（1分）写出孩子渴望回到爸爸身边的急切欣喜之情。（1分）（2分；从“动作”和“心理”两方面计分）
20．示例：①“我”通过自己的努力，跨越人生的障碍，成为一个有担当、坚强独立的“男人”。②以此回报母爱，让母亲欣慰，表达了“我”对母亲的理解和深爱。③也表达了对孩子的期望和祝愿。（1分）（2分；一点1分，三方面答出两点即可）
21．示例一：妈妈既心疼我挨饿受累，又期盼我坚强独立。示例二：妈妈既欣慰我的成长，又担忧我长大后远离她。（2分；语言简洁，写出母亲的矛盾心理，言之有理即可）
22．示例：雨天，父母多次叮嘱我带伞，我却嫌他们嗦。放学回家，奶奶总是按时做好饭菜，她担心饭菜做迟了饿着我，做早了饭菜会凉。我偶尔收拾一下餐桌，奶奶就常在r