合的形体进行加工）。B、有背景（配合主体进行衬托）。C、有装饰（运用点、线、面饱满画面）。学生分组创作，互相借鉴。四、展示评价展示优秀的练习作业，说一说自己的设计思路。评价思路：1、是否能从画面或实物中分析出基本形体。2、是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘画的表现出来。3、通过学习是否对物体的结构有新的理解和认识。五、课堂小结形式
fr