时刚过的时候，太阳转到了西面，快要落山了，所以影子指向东面，变的也很长。（总结时，小组同学可以互相补充，充分表达。）接着引导学生总结规律，“你发现了什么？”学生可能会说：A、不同的时间，影子的样子不同，发生了变化。B、影子总是在太阳相反的方向。C、教师接着引导：这是为什么呢？学生可能总结出：不同时间，太阳的位置不同，照出旗杆的影子也就不一样四、抽象概括，总结提升同学们通过仔细观察，认真思考，发现了影子随太阳的升落而变化的规律，真了不起。（板书：影子随太阳的升落而变化）五、巩固应用，拓展提高1、联系生活：今天我们发现的规律，会给你的生活带来哪些帮助？
f学生联系实际，畅所欲言。2、动动手，看谁画得好。6001000200
3、你一天的时间是怎么安排的？你能合理安排好你一天的作息时间吗？
板书设计：我7时9时半学会了吗？4时刚过
快到12时
影子随太阳的升落而变化
课后反思：通过本课的练习，学习学会独立观察，用规范的语言叙述，既训练时间的认读方法，又训练孩子的语言表达能力。通过给时间排序，给奶奶过生日，渗透孝敬老人等方面的品德教育。
fr