下看是否能形成共识。学生积极寻找原因，进行猜想与假设。【投影】蔗糖溶液中的分子运动，食盐溶液中的离子运动小组讨论形成共识学生汇报结果：是固体小颗粒分散到水中，形成一种混合物【小结】这种混合物就是溶液。【引导观察】1溶液的特征是什么？2溶液一定是无色透明的吗？3均一、稳定的液体一定是溶液吗？（4）将糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗？学生观察，回答观察所得。【小结】溶液的组成，溶液质量的计算。【练习】现有20克水100克KON3，在20°C当把100克KON3放人20克水中，KON3剩余694克，溶液质量是多少克？当温度升高到60°C时KON3全部溶解，此时溶液的质量又是多少克？【设问】我们有这种生活经历，当你的，衣服上沾上机油怎么办学生根据生活经验，想出各种不同的方法。如：可以用洗衣粉、汽油、酒精、香蕉水等物质来洗。【设问】为什么它们可以洗干净，我们做完下面的实验就能明白洗去油污的道理了。【活动探究二】药品：碘、高锰酸钾、水、汽油。演示实验92，学生观察并记录。溶剂水水汽油汽油溶质碘高锰酸钾碘高锰酸钾现象几乎不溶（略显棕黄色）溶解，溶液紫红色溶解，溶液棕色几乎不溶仪器：试管、药匙。
结论：不同的物质在同一溶剂中溶解能力不同；同一物质在不同溶剂中溶解能力也不相同【讲解】前面我们所做的实验都是固体溶解到液体中，那么液体和液体是否也可以溶解呢联系生活发言：从生活、医药、工业、农业等方面来叙述。【教师演示】实验探究三，观察实验现象，交流发言。完成表格。药品：酒精、水、高锰酸钾。仪器：试管。溶剂水溶质乙醇振荡前现象分层震荡后现象均匀混合静置后现象不分层结论水和乙醇能够互溶
思考是否还有更多的液一液互溶的例子。并说出它们的溶质和溶剂。【设问】可口可乐等碳酸饮料中的溶质是什么呢？【讨论】溶液中溶质和溶剂是如何确定的
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f体系气液固液液液无水有水
溶质气体固体量少非水物
溶剂液体液体量多水
【练习】指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？溶质1硫酸铜溶液2稀硫酸375％的医用酒精4油脂溶解在汽油里5白磷的二硫化碳溶液6盐酸7CO2溶于水的溶液【讨论】联系工农业生产和生活，谈谈溶液的用途。1、物质在溶液中进行的化学反应，由于接触充分，反应速率会2、当水中溶解了某种物质后，溶液的凝固点比水要3、溶液的密度一般会【归纳总结】投影。【作业】一完成学案练习二预习（1）溶解时的吸热或放热r