2020年春统编版六年级语文下册精品教学设计
1北京的春节
课题
北京的春节
课型精读课文授课时间2课时
教学目标
教学重点
1自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。2默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。3对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。4抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。5拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。
教学对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。难点抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
第一课时
教学目标
教学准备
1自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。2默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。3抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
课件、歌曲《新年到》
教学设计
设计意图
导入新课
一、创设情境，激情导入【出示课件1】1、播放歌曲《新年到》。导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来……听着喜庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是什么节日？2、揭示课题。
以歌曲《新年到》导入，创设出过年热闹、喜庆的氛围，激发学生学习兴趣。
第1页
f2020年春统编版六年级语文下册精品教学设计
导入新课
现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十
足的春节，感受独特的民风民俗。（板书：1北京
的春节）
3、读课题。
二、学习字词，整体感知
【出示课件2】1、自由朗读课文，要求：
（1）读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？
2、检查反馈，相机指导。
【出示课件3】（1）出示词语，读一读。
zhe
g
gē
gbiā

腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮
除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年xiāojià
画通宵间断除非光景万不得已必定
新课教学
截然不同燃放拜年寺院轿车元宵张灯结彩
fè
一律彩绘广告分外
掌握积累词语的方
2出示词语，观察特点。
法，逐步养成主动
饺子榛子栗子风筝提示：后面的字是轻声。读得又轻又短r