高一化学实验课教学设计（必修2）
授课人：谢立子
实验名称实验目的
实验原理
实验类型
卤素的性质11
1、掌握Cl2、Br2、I2【实验过程】的氧化性及Cl、Br、
I还原性。
实实
2、掌握卤素的置换反1实实实实实实实实
应
实实实实实实实实Na
3、了解卤素的鉴定及Br实实实KI实实实实
混合物分离方法
实实实实实实实实实
活泼的非金属置换不活泼实实实实实实实实实
的非金属
实实实实实
2
实实实实实实实实实
KI实实实实实实实实
实实实实实实实实实
演示实验
实实实实实实实实实
实
内容与过程
实实
实实实实实
授课时间
课时
实验试管、氯水、溴化钠溶液、器材碘化钾溶液、四氯化碳
说明：萃取时要充分振荡
实验小结：
高一化学实验课教学设计（必修2）
授课人：
f实验名称实验目的实验原理
实验类型
钠、镁、铝单质的金属性强弱通通通通通通通通通通通通通通通通通通通通
探究实验
内容与过程
【实验过程】1实验步骤对比实验1（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象：钠浮在水面上，熔化成小球，不停地滚动，发出“吱吱”响声，有气体产生向反应后的溶液里加入2滴酚酞试液，立即显红色
授课时间
实验器材
课时
有关化学反应方程式式：
（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，
向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。
金属钠、镁条、铝片、现象：
砂纸、滤纸、水、酚酞
溶液、镊子、烧杯、试然后加热试管，现象：
管、剪刀、酒精灯、火有关反应的化学方程式：
柴。
对比实验2
在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段
镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2molL盐酸2mL。
现象：
有关反应的化学方程式
2实验结论：金属与水或同浓度的酸反应的难易程度、剧烈程度可以用于比较金属的活泼性。
问题讨论：1元素金属性强弱的判断依据有哪些？a、金属单质与水或者与酸反应置换出氢的难易程度。置换出氢越容易，则金属性越强。b、金属元素最高价氧化物对应水化物碱性强弱。碱性越强，则原金属元素的金属性越强。c、金属单质之间发生置换反应。活泼金属单质置换不活泼金属。2元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？
说明：
实验小结：
f高一化学实验课教学设计（必修2）
授课人：
实验名称实验目的实验原理
离子键的形成12氯化钠的制取
钠在氯气中燃烧
内r