醒，限时改正。
f5复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
六、复习进度与时间安排：
1．复习表内除法及混合运算…………………1课时
2．复习万以内数的认识及加减法……………1课时
3．复习图形的运动及统计………………1课时
4．复习克和千克………………………
1课时
5、复习解决问题
1课时
第1课时表内除法的复习
教学内容：课本第113页表内除法，练习二十二第212题。
教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。
教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教学准备：小黑板，实物投影。
教学过程：一、回顾引入：
1、引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。
2、根据学生的回答进行整理归纳。
鼓励学生用文字、画图、表格等形式将所学的知识进行概括和表示，教师巡视指导，然后板书：
表内除法
数和计算混合运算
有余数的除法
总复习
万以内数的认识
统计
生活应用图形的运动
克和千克
数学广角
3、师：学习中你们觉得最有趣的事情是什么？请和大家分享一下。
学生尝试举例说明，相互交流，形成良好的教学氛围。
f4、我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二、复习平均分
1、师：说一说什么是平均分？（每份分得同样多，叫平均分。）我们来分一分
2、
师：说一说你是怎样分的？生1：我是一个一个分的，分完后每盘放5个。
生2：我先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放5个。3、
20个玉米，每袋装4个，可以装（）袋。师：说一说你是怎样分的？
二、复习除法含义
这里有20个气球，看图你能列出算式吗
生1：我是这样想的：把20个气球平均分成4份，每份5个。
生2：我是这样想的：20个气球，每份5个，可以分成4份。20÷4＝5
20÷5＝4
被除
除
商
数数
f师：除法各部分的名称是什么？三、复习有余数的除法
11朵花，每人分5朵，可以分给（）人，还剩（）朵。
师：看图你能列出算式吗？11÷5＝2（人）……1（朵）
师：余数表示什么？余数和除数有什么关系？余数表示按要求分完后剩下的花朵数。余数一定要比除数小。你能列出竖式吗？说一说竖式中各个数的含义。
四、复习计算1、
计算除法题。选一题说一说它表示的含义，r