精品资料》》》》》壶口瀑布
《壶口瀑布》教案
教学目标：知识与技能：1学会12个生字。积累好词佳句。2能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后三个自然段。3理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山
河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。4深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是
如何运用排比句的。过程与方法：1充分预习，搜集资料，积累感受和体验。2初读，整体感知，了解课文大致内容。3精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞美与陶醉
之情，学习作者的表达方法。4情味读，传达自己的感受和情感。5总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。情感、态度与价值观：培养热爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美好情怀。
教学重难点：1理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山
河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。2深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是
如何运用排比句的。教学准备：布置预习，搜集有关壶口瀑布的资料，积累感受与体验。教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题1（地图展示黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与学生一起交流相关的资料信息。）2同学们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白《望庐山瀑布》的感受，那么壶口瀑布是怎样的气势，又何以征服无数的心灵的呢？今天，我们就一起来学习课文《壶口瀑布》。3板书课题，齐读课题。二、初读，学习生字词，整体感知1自由读文，学习生字词。
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2默读，思考：围绕“壶口瀑布”，课文写了些什么？三、精读，感受壶口瀑布的特点1自读课文17自然段，勾画体现壶口瀑布特点的语句。2小组交流讨论，把你勾画的语句读给其他同学听一听，然后讨论这些语句体现了壶口瀑布的什么特点？3面对这样的瀑布，你有怎样的感受？过渡：作者又有怎样的感受呢？下节课，我们继续学习。四、布置课堂作业1写生字词。2有感情朗读课文。
第二课时
一、承上启下，导入1回顾上节课内容，说说壶口瀑布有哪些特点？2面对先声夺人，气势壮观，构造独特的壶口瀑布，作者又有怎样的感受呢？今天，我们继续学习。二、精读，由景悟情1带着上述问题，自由读810自然段。2交r