高中语文高效课堂教学评价标准
评价评价项目指标学习态度评价要点有学习兴趣，有持续学习动力，精力集中；积极主动思考问题，思维活跃师生、生生、生本对话，分享学习结果；善于发现、提出问题；具有质疑、探究意识参与学习的深广度；分析、解决问题的效度；思维的密度；能自我评价基础知识扎实度，学习能力提升度，对教学内容的领悟度，有利于个性发展课堂调控能力，语言表达能力，技术手段运用能力，教态三维目标及重难点定位准确，符合教材要求和学生实际，三维目标自然融合紧扣教学目标，适时生成问题，教材挖掘深入，文本拓展适度，重视基础性，突出发展性权重10等级分值得分ABCD10865
学生学习行为
学习方式
5
5
4
3
2
学习活动
10
10
8
6
5
学习效果
15
151311
9
教学素养
10
10
8
6
5
教师教学行为
教学目标
5
5
4
3
2
教学内容
10
10
8
6
5
面向全体学生，突出差异性；课堂结构合理；教学过程倾听有效，激趣有法，评价有据；课堂有生命力特色教学设计有高度，教学风格独特，富有创新意教学特色加分识综合描述课堂状态
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15目标达成
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