物品归属并mustmight
fbelo
gtoCarla经历与偏好阐述理由描述事件合理推论
coulda
dca
’tformaki
gi
fere
ces
U
it6Ilikemusic兴趣与爱好谈论自己和别人
thatIca
da
ceto关于爱好
的偏好
Relativeclauseswiththata
dwho
谈论喜欢或不喜
U
it7Where
计划与愿望欢去旅游的地方
wouldyouliketo
visit
观光旅游
谈论假期的旅游
计划
woulda
dhopetoforexpressi
gdesires
U
it8I’llhelpclea
upthecityparks
人际关系志向别人提供帮助
愿者服务
做公益活动规划
Phrasalverbs
科普知识与现代谈论发明的历史
U
it9Whe
was
技术近现代谈论发明的用处
iti
ve
ted
发明
与特点
Passivevoicequestio
sa
dstateme
ts
U
it10Bythe日常活动过叙述过去发生的
timeIgotoutside去的事情
事情
Pastperfect
thebushadalready
fleft
U
it11Couldyou
pleasetellme
旅游与交通问路和指路
wheretherestroomsare
场所介绍
介绍场所
I
directquestio
s
U
it12You’re社会礼仪与不同国家的风俗
supposedtoshake文化
习惯
ha
ds
supposedtoi
fi
itive
makesb
U
it13Rai
y个人情感情谈论事物对情绪i
fi
itive
daysmakemesad感描述
的影响
makesb
adjective
U
it14Haveyou日常活动近谈论近期发生的
packedyet
期发生的事情事情
Prese
tperfectwithalreadya
dyet
U
it15We’retryi
gtosavethema
atees
就动物保护展开自然动物保辩论护
保护环境的措施
Reviewofstructures
该教材把直接法，听说法等教学方法有机地柔和在一起，充分考虑了1215岁年龄段学生的心理和生理特点，照顾到了知识性，趣味性和运用性诸方面。
f突出了学生主体性，兼顾了个别差异，发展了学习策略。本册教材要求学习和掌握的语法知识有情态动词（must
mightcouldca
shouldetc）；情态动词的被动语态（shouldbeallowedto）；被动语态（questio
sa
dstateme
ts）；现在完成时态（withalreadya
dyet）；宾语从句（I
directquestio
s）；定语从句（Relativeclauseswiththata
dwho）等。要求学习和掌握的常用的表达结构有bydoi
gsomethi
g；usedtodosomethi
g；IwouldifI；hopeto；Idlikeloveto；prefer；Idratherdo；Iwish；Ifeelthi
kbelieveagreethat；besupposedto等。要求学习和掌握一些常用的短语动词：putupputoffcallupru
outofthi
kupsetupgiveout等等。教材加大了语言训练密度，语言材料特别丰富，促进了学生英语语音素质和语言运用能力及其表达能力的提高，充分调动了学生课堂活动的积极性，九年级已经处于初、高中衔接的重要转折时期。为了加强学生的阅读能力，本册在每r