目的兴趣和直接经验来设计实施相关课程活动充分注意学生的兴趣和直接经验并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域
f2、回归生活世界从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性实践性现实性的问题事件现象来设计课程内容
3立足实践不再局限于书本知识的传授让学生亲身参与主动实践在实践中综合运用所学知识解决各种现实问题提高解决现实问题的能力实践的内容是丰富的实践的方法也是多样的实践并不仅仅意味着让学生作社会调查参观访问更重要的是要为学生营造实践情境通过引导让学生自己能够发现问题提出问题解决问题特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题综合运用所学知识主动地去探索发现体验重演交往亲历亲为获得解决现实问题的真实经验从中培养实践能力
4、着眼创新着眼于学生创新意识创新精神和创新能力的培养是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现与学科课程相比综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松自由的空间它不受学科知识体系和逻辑结构的限定在活动过程中学生始终处于主体地位自己发现问题自己设计方案自己收集资料自己解决问题在这一过程中学生的想像力和创造力可以充分发挥出来
因此我在在教学中着眼创新以培养今日的学生适应明天的社会生活为己任尽可能创造条件让学生在积极探索主动实践的过程中不断地有所发现有所思考有所创新具备初步的怀疑精神和批判精神具有独立思考问题的能力和解决问题的能力为将来成为创新精英奠定基础总之，本学期的综合教学工作我受益匪浅！
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