普定县化处镇中心学校20182019学年第二学期
教学工作计划
学校：化处镇中心学校任课教师：王诚任课班级：二年级任课学科：科学
f2019年2月25日
一、上学期成绩统计
班级
成绩
项目平均分及格率标准差标准分
二、教材分析及学情分析
f小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。
第一单元为《磁铁》单元。包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。本单元从磁性、磁极两个方面出主发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学要生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁教力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。学
第二单元主题为《我们自己》。包括六课内容，分别为《观察我们的内身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身容体的“时间胶囊”》。本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身
体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。在本单元的学习中，主要是引导学生运用各种方法亲自了解自己的身体，从而引发学生对自己身体的兴趣，引导学生能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。
1引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。
教
2指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南
学北，有同极相斥，异极相吸的特性。
目
3引导学生通过做一个指南针的活动，进一步了解指南针的有关知
识，体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。
标4引导学生了解磁铁在生产、生活中的广泛应用，进一步体会科技给
及人们生活带来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学、运用科学的
要兴趣。
求
5引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结
构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。
6知道通过感觉器官能够获取事物的相同与不同特征，用比较的方法识别不同的事物，认识到感觉器官能让我们观察到具体的事物，并以此区
f分事实与想象。
7了解感觉器官的综合运用，能够更加全面的认识事物和作出反应。
8通过比较测量r