；增加对家长工作的物质支持，比如投放更丰富的文字、音像和操作等材料；树立目标意识，明确不同阶段的工作任务，力争逐步改善人力资源结构、人员素质、环境创设等软环境和硬环境。
（四）提高指导效能
李洪曾在《如何进行幼儿家庭教育指导实验》中指出：幼儿园开展家庭教育指导效果的评价可以从实践效果、工作本身、队伍素质三个方面来考量。借以参考，我们也可以从这三方面来提高幼儿园指导的效能。首先，加强实践效果。可以想办法提高家长对指导活动的参与程度；追踪家长接受指导后的变化和反馈。第二，加强指导工作本身。具体可以做到：加强对指导工作的领导力度；为指导工作的开展而提供条件；加强指导者的素质提升度；加强具体方案指导。第三，提高队伍素质。学习巩固家庭教育与家庭教育指导的理论知识和教育科学研究的理论知识；提高家庭教育指导的组织管理水平、家庭教育指导的实际能力和开展家庭教育研究的能力；增强研究意识和为家长服务的意识。
（五）加强合作，构建多元化指导
国务院办公厅《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》中第13条强调：“幼儿园要与家庭、社区密切合作。要充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进幼儿家庭教育质量的不断提高。”幼儿园应该寻求合作的多种途径，主动与政府、社会、社区和高校研究机构等不同力量共同研究合作，构建多元化的家庭教育指导方式。（责编黄珍平）
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