第二章第一节生物与环境的关系（第一课时）导学案
学习目标1．举例说出非生物因素对生物的影响；2．举例说出生物因素对生物的影响；3．体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验；4．形成爱护实验动物的情感，并能认真观察，记录，合作和交流。学习重点1、生物与环境的相互影响；2、探究的一般过程及控制变量和设计对照实验。学习难点1、设计对照实验探究非生物因素对某种动物的影响。2、组织好“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。学法指导同学们可以通过“光对鼠妇生活的影响”这个实验来掌握探究的过程，了解什么是对照实验，进一步理解环境对生物的影响。学习过程一．自主学习（一）环境因素类型生态因素：1、非生物因素2、生物因素（二）非生物因素对生物的影响1．探究的一般过程是2．什么是对照实验？（三）生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有、、二．合作探究（一）探究非生物因素对生物的影响1．“光对鼠妇生活的影响”这个实验中有哪些因素对鼠妇的生活有影响？如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？2．为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？3．为什么要计算全班各组的平均值教学思路学生纠错
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f4．影响生物生活的非生物因素有哪些？（二）：进一步探究，土壤的潮湿程度对鼠妇的影响。教学思路三．交流展示生物因素对生物的影响学生阅读教材P16理解生物与生物之间的关系1、图113七星瓢虫捕食蚜虫，说明两者是什么关系？2、图I14蚂蚁合作搬运食物，说明什么问题？3稻田里的杂草和水稻争夺阳光，水和养料，两者是什么关系？四．达标检测1．诗句“春风又绿江南岸”描述的主要是哪种非生物因素对植物的影响。（）A．光B水C温度D空气2环境中影响某种生物生活的所有因素被称为A．非生物因素B生物因素C自然因素D生态因素3哪项不是影响生物生存的非生物因素A影响树木生长的光照和温度B影响鹿群生活的水分和温度C影响鸟卵孵化的温度和空气D影响水稻产量的农民和青蛙4、一只生活在草原上的小兔子，它的生活环境是（）A：草原上的各种植物和鼠，狐，鹰等。B；阳光，空气，温度，土壤等因素。C：A和B的总和。D：A和B的总和加上草原上的其他野兔。5菊花多在秋天开花，影响其开花时间的最主要因素是（）A：日照时间的长短B：水分的多少C：体内r