体育教育专业体育舞蹈（选修）课程教学大纲
课程名称课程代码周学时数任课教师
课程性质先修课程使用教材
体育舞蹈
编写人
翟林
81826011
编写时间
2005年4月
1
总学时数
17

开课院系
体育学院

A、公共基础课B、专业基础课C、专业必修课√D、专业选修
课
（按作者、教材名称、翟林体育舞蹈教程云南科技出版社2002年7月
出版社、出版年月顺序
填写）
教学参考资料
1．刘建军、孟昭新体育舞蹈北京体育大学出版社2004年1月
（按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序2．张清澍、陈瑞璋、伏宇军体育舞蹈北京体育大学出版填写；填写的教学参考社1997年5月资料应不少于三种）3．刁在箴体育舞蹈华中师范大学出版社1997年11月
本课程教学的目的
（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）
1．塑造健美体态，促进个性发展，培养良好的心理品质，增进身心健康全面发展。
2．学会了解自我、展示自我，增强自信心，提高社会交往能力和文明健康的礼仪。
3．了解体育舞蹈文化内涵。培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的意识与能力。
4．提高体育舞蹈基础理论知识、基本技术和基本技能水平。熟练掌握社交舞34个舞蹈内容，基本掌握竞技性体育舞蹈23个舞蹈内容。
5．培养学生探究学习的习惯，促进学生实践能力和创造能力的形成，并运用体育舞蹈手段和方法在指导社会体育活动中发挥作用。
学习方法指导
课程学习的准备
1．通过视频、音频感触体育舞蹈魅力，了解体育舞蹈相关知识。
f2．根据个体能力，制定适合自己的课程学习目标。3．培养学生学习兴趣。课程学习的过程（一）操作性知识（动作技术）的学习1．学练的程序形体姿态练习体育舞蹈基本步法体育舞蹈基本步法练习组合（单人）（单人、双人）（双人）2．注意的要点男女合作是体育舞蹈特殊的运动形式。因此，在学习过程中要强调男女的协调配合，养成合作学习的习惯。根据体育舞蹈知识重点掌握好舞蹈的基本步法及音乐节奏。3．观察与模仿仔细观察教师的示范动作，认真吟听教师讲解的动作要点，再通过模仿练习不断提高动作技能水平。4．体验与领悟在舞蹈练习中体验肢体律动与节奏的关系，在音乐中领悟舞蹈文化的内涵。让舞步踏在节奏上，让身体流动在旋律中。5．演练与运用舞蹈技能的升华要靠不断的演练，通过自我展示逐步提高学生的自信心和成就感。（二）理论知识的学习1．认真听课做笔记，r