数学节活动方案范文
“数学节”活动方案一、指导思想：数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。二、活动主题：数学游戏智慧快乐三、活动口号：认识数学亲近数学玩好数学四、活动时间：20XX年6月7日6月10日五、活动目的：1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。2．促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及能力上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。六、参与人员：全体数学教师及全体学生七、活动内容：活动内容安排：一、二年级活动项目：
f1、口算小精灵活动时间：6月8日下午第三节课活动地点：一、二年级（1）（2）（3）班教室参加对象：一、二年级学生活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔，每班选15名学生组织进行口算专项比赛，获奖比例为了1：2：3。2、美妙的数学图形活动时间：6月10日下午第二、三节课活动地点：多媒体教室参加对象：一、二年级学生活动方式：利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织教师和15名参赛学生到多媒体教室进行现场制作比赛。并进行橱窗展示。（作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名）三、四年级活动项目：数学智力擂台赛活动时间：三年级6月8日下午第二、三节课；四年级6月9日下午第二、三节课活动地点：电教楼二楼参加对象：三、四年级学生活动方式：方法和比赛规则：
f1．全年级以班级为单位分五个队，每队10人，每队选二人当攻擂手，其余为助擂手．攻擂手答错后，助擂手可更正补充．
2．竞赛题分为必答题和选答题两种，必答题答错不扣分；选答题攻擂手答错，若助擂手及时更正则不扣分，否则要扣分．
3、各班将得分相加，得出班级总分，排出班级名次，最后按各班的总分取一等奖1名，二等奖1名，三等奖一名。
五、六年级活动项目：1、数学生活趣味题活动时间：6月7日下午第三节课活动地点：五、六年级（1）（2）（3）班教室参加r