，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；四、2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得教科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问学题、想问题；目3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实标验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立与解释模型，以验证自己的假设。要4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于求质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。五1运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材
2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。3鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。4注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。5组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。六、教学进度（表格式）周次教学内容备注1播种发芽2茎叶的生长、开花了3结果了、凤仙花的一生、自由研究4蚕宝宝出生了5可爱的蚕宝宝、蚕宝宝检新房6蚕蛹变成了什么、自由研究7认识衣服的面料、衣服的吸水性8衣服上的水跑到哪里去了、衣服干得快9穿棉衣为什么暖和、自由研究10期中考试11121314151617181920做房子的材料石头宇住房住房的装修让电灯亮起来电路出了什么故障开关为什么能控制电电磁铁电能转化成立什么，做一个电热切割器期末复习期末考试
教学措施
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