人教版四年级语文上册
第6课《爬山虎的脚》教学设计
一、学情分析：
《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文描写形象生动、栩栩如生，读后使我们产生了探究的愿望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣。
二、教学目标
1学习课文激发学生探究的愿望以及留心观察周围事物的强烈兴趣。2认识5个生字会写11个生字。正确读写生词。了解爬山虎的特点。3理清课文的叙述顺序学习作者细心观察的方法培养留心周围事物的意识。正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
三、教学重难点
1通过对词句的理解了解爬山虎的特点。培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。
2体会作者是怎样把观察到的事物具体、有序地写下来的。
教学工具：课件
第一课时
教学过程
一、激发兴趣导入新课
1同学们，大自然有很多植物，比如树木、花草、蔬菜、果树等等，你们一定认识很多的植物，那么，老师有个小问题，想问问你们：你们最喜欢哪一种植物呢？为什么喜欢这种植物呢？
2同学们，今天，老师给你们带来一种植物，你们猜猜这是什么植物这种植物有哪些特点吗请你们看看大屏幕，（出示课件）（长长的藤绿绿的叶爬在墙上一大片一大片的。）
3今天，我们一起学习叶圣陶老先生所写的作品《爬山虎的脚》板书课题，齐读课题。
4课件：介绍爬山虎：全国各地都有也叫巴山虎、地锦、常春藤。夏天开黄绿色的小花茎和根可以入药是绿化和美化环境的常用植物。
5介绍作者（课件）叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。他创作了我国第一部童话集《稻草人》，还写了很多童话故事。
二、初读课文理清顺序学习生字新词
1朗读课文。（出示课件自读要求）
①课文有几个自然段？②每个自然段写什么？③画出课文的生字新词④借助拼音读准确生字新词。
2课文有5个自然段：（出示课件）
f板书：一、生长的地方：二、叶子的特点：三、脚的特点：3学习生字新词。1齐读词语，再选一个同学当小老师，领读词语。（课件）2理解词语。（课件）三、学习第一自然段1、自由读第一自然段。思考：思考爬山虎生长在什么地方板书：墙上、房顶上教师小结：作者在这里写了两个地方爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方，其实爬山虎还可以长在岩石上。那么，爬山虎又有哪些特点呢？我们继续学习第二个自然段。四、讲读第二段。1齐读第二自然段2（出示课件）这一段是介绍爬山r